《幼儿园教育指导纲要(试行)》中语言领域倡导教师应为幼儿的语言教育着力构建与利用好有效的环境。环境作为重要的教育资源已为教育工作者广泛认同。那么，幼儿教育工作者如何从幼儿园园本实际出发，以幼儿发展为本，着力为幼儿的语言教育构建与利用好相适宜的环境，让幼儿在其中获得良性发展呢？

    构建富有教育意义的班级环境

    (一)营造规范的语言环境

    孩子从降临到人间开始，便生活在一个相对完整的语言环境之中。人类的语言环境既涉及有声的语言环境，又涉及无声的语言环境，人类的语言既涉及日常交往语言，又涉及文学语言。大量的语言信息无时无刻不刺激着孩子的多种感官。教师应有目的、有计划地抓住幼儿语言发展的关键时期，去引领、点拨、指导幼儿接受语言信息，以准确合理地发展幼儿的语言表达能力。显然，规范化的语言教育环境氛围的营造对幼儿的语言学习，幼儿语言能力的提升有重要的价值 ......