在幼儿教育环节，STEM教育理念正在被广大教育工作者所接受。与传统的教学理念相比，其所强调的是引导幼儿以多元、综合、多维的方式认知并改造世界。

    融合生活因素，培养科学意识

    与传统的教学方式相比，STEM理论将教学工作划分为科学-Science、技术-Technology、工程-Engineering、数学-Mathematics四大版块。在多元化的教学理念下，教师能够从多个角度开展幼儿教育工作，在帮助幼儿掌握客观知识的同时，提升幼儿的科学素养与科学意识水平。

    随着现代幼儿教育理念的不断发展，STEM教育理论已经成为帮助幼儿掌握相关科学知识、培养其科学素养的重要依据。幼儿教育研究表明，在学龄前教育活动中，外界资源的丰富程度直接影响到幼儿个人科学素质的表现效果。在同一表达空间内，幼儿所接触的资源越丰富，其所表现出的探究欲望、越强烈科学素养越好。在STEM理念下，教师应积极利用生活元素，不断培养幼儿的科学意识，使其在生活中、环境中掌握科学知识 ......