幼儿的破坏性行为会扰乱良好的幼儿园教学秩序，增加教师管理负担;同时也会给幼儿自身带来许多负面影响，不利于幼儿的集体生活。幼儿期是培养幼儿各种行为能力的关键时期。教师要合理引导幼儿，规范他们的行为，引导他们自觉遵守活动规则，逐渐认识和理解破坏性行为的危害，改正不良行为，养成良好的行为习惯。

    刚刚搭建了一半的作品被淘气的幼儿一推又倒了;喜欢抢同伴好吃的、好玩的东西，抢不过也要争个面红耳赤，或者直接毁坏;哗啦一声推倒了隔离带，墙贴也撕破了……这些都是幼儿破坏性行为的表现。有的幼儿会故意破坏周围物品，而有的幼儿是无意犯错。教师要正确认识幼儿的破坏性行为，分而治之。

    幼儿破坏性行为的问题诊断

    (一)孩子负面情绪的宣泄

    幼儿自我控制与调节的能力较弱 ......