图像识读能力是指认识、比较与辨别美术作品、数字图像、影视作品或生活中各种图像符号的造型、色彩、比例、肌理、材质、技法和风格特征等的能力。目前，一些美术教师对图像识读的核心素养存在认知偏差，导致指导过程出现一定的问题。有些教师认为图像识读是对美术作品进行欣赏，将大量的时间花费在欣赏作品、图像或影片上，收效甚微。教师要正确解读图像识读的内涵，避免存在教学误区。

    幼儿要学会从不同的维度探索作品的技法风格，同时在生活中运用图像识读的方法确定文化现象和信息。教师要以孩子的审美为基础思考问题，引导孩子在图像识读中提升美术素养，深入感受画家的作品，体会作品的巧妙之处，展开自己的创意想象，进行更加独特和高效的创作，让孩子的作品更具可读、可赏和探讨性。

    图像识读在美术教育中的作用

    (一)提高孩子的创新实践能力

    圖像识读课程能让孩子更高效地参与美术活动 ......