农村幼儿教育校本资源的开发可以围绕“农”字开展，教师要充分运用农村各个方面的有利因素强化课堂教学资源配置，让幼儿更好地发挥个性，感受到农村的自然美，激发学生的探索欲望，提升幼儿的想象力、创造力、动手操作能力和语言表达能力。

    利用农村自然美景

    提升学生观赏力

    春天，百花争艳，青山绿水，阳光明媚，小草发芽，教师可以在这个美丽的季节带领幼儿到大自然中更好地观察和想象，让幼儿看蜜蜂采蜜，欣赏花红柳绿的景象，更好地感受大自然的气息。这种自然的美是对幼儿最好的艺术熏陶。教师也可以让幼儿摘田间的野花，绑成好看的花束或装饰，提高幼儿的审美能力和鉴赏能力，锻炼幼儿的动手操作能力和创造能力。

    利用农村生产作物

    丰富学生个人知识

    对于农村孩子来讲 ......