■文/杨小彤

    美术课堂应该是富有趣味性和创造性的，只有让幼儿感受到美术的内在魅力，才能让美术素养扎根幼儿的内心，促进他们的发展和成长。在美术教学中，教师要充分了解幼儿的心理需求，从课堂的内容及形式方面入手，采用更符合幼儿年龄段的、更富有趣味性和创造力的课堂教学模式，激发幼儿学习的主动性，让他们爱上美术课，培养他们良好的审美能力。本文围绕学前教育美术教学中幼儿创造力和想象力的培养，概述了美术教学的意义，提出了在美术教学中培养幼儿创造力与想象力的有效策略，以供参考。

    美术教学的意义

    每个幼儿都是天生的艺术家，幼儿的想象力和创造力不是教出来的，而是教师激发和挖掘出来的。美术教学可以培养幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的审美能力，这与学前教育理念相吻合。此外，美术教学是顺应幼儿的天性、是尊重幼儿、是幼儿挖掘自身潜力的重要手段和途径，对幼儿未来更好地发挥潜力、健康成长有积极的作用。

    培养幼儿创造力与想象力的有效策略

    (一)采取多样化的教学方式

    幼儿对美术活动的兴趣度很大程度上取决于教师采用的教学方式和手段。针对同样的内容 ......