陶行知“教学做合一”思想对幼儿教育的启示
陶行知先生是中国近代史上伟大的人民教育家、思想家。他提出的很多教育理论指引着学校教育的方向可以给教师带来很大的启发。本文主要谈谈陶行知先生的“教学做合一”思想对幼儿教育的启发。
陶行知先生提倡“教学做合一”的教学方法，“教学做合一”指的是“教”的法子根据“学”的法子，“学”的法子根据“做”的法子。事情怎样做就怎样学，怎样学就怎样教。学与教都以“做”为中心，在“做”上教的是先生，在做上学的是学生。同时他也认为教、学、做这三者之间是密切联系的。先生做、教，乃是真教;学生做、学，方是实学。不在做上用功夫，教固不成教，学也不成学。这里他强调了教、学、做三者不可割裂，要统一在做上。这是陶行知先生“教学做合一”的观点，我认真研读了“教学做合一”理论，有了较大的启发。
言传身教，
做孩子真正的榜样
“教学做合一”体现在教学过程中是“会的教人，不会的跟人学”。教育者和受教育者没有明显的界线，学与教又体现在做上，体现了一种民主性的原则。1924年陶行知先生在《南京安徽公学办学旨趣》一书中提出：“教职员和学生愿意共生活 ......
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