张爱萍

    幼儿环保教育尤为重要。教师可以结合实际经验，利用科学的方法进行环保教育，从以下五点做起，不断探索和优化环保教育的新路径，帮助孩子树立环保意识，逐步培养孩子的动手能力，养成环保的行为习惯。合理利用环境创设，

    提供良好客观条件

    环境创设一般包含以下内容：作品墙、特色主题板报等。教师可以通过环境创设让幼儿积极参与到活动中，培养幼儿的主体意识。教师可以鼓励幼儿动手布置相关展示区域，引导幼儿主动收集与环保有关的事物。

    比如，教师可以提出“与树木做好朋友”主题，引导幼儿运用相关知识，参与作品墙的制作，通过手工制作的方式让幼儿表达自身的想法，突出环保的意义。这期主题的整体框架可以分为四点，一是“大树固沙”，二是“树木涵养水源”，三是“树木清新空气”，四是“树木美化环境”。教师要引导幼儿主动思考并亲自动手 ......