杨晓东

    良好的心理素质是小学生身心健康全面发展的重要组成部分，是未来人才素质要求中一项极为重要的内容。对小学生开展心理健康教育是学校、班主任、学生家长必须提高重视的紧迫性任务。加强师生交流沟通

    首先，在班级内，心理健康教育的对象是全体学生。教师要注意关注每一名学生的个体差异，按照不同学生的实际需求开展多种形式的心理健康活动。教师要尊重学生的主体地位、个体差异，有效掌握学生各自不同的社会背景、家庭环境、生活经验以及价值觀念。

    其次，教师要注重采取多种教育方式，充分体现小学生的差异性与独特性。为此，学科教师尤其是班主任教师，应当定期深入学生的学习与生活当中，及时准确地掌握学生的学习状态、家庭教育状况等信息。

    再次，教师应根据不同学生的年龄差距、性别差异、性格差异等方面 ......