陈玲玲

    莲藕是生活中一种较为常见的食物，但在我园，幼儿“玩”的兴趣明显比“吃”的兴趣高。基于莲藕的形态特点、结构特点，我发现莲藕是一种很好的教育资源，便将它应用于日常教学中，以此激发幼儿的参与兴趣，提高幼儿的语言表达能力、创造力和想象力。基于教学经验，本文主要介绍如何利用莲藕构建班本特色课程。观察莲藕，调动表达欲望

    对于缺乏生活经验的幼儿来说，观察与接触是他们了解外界环境的重要手段。在幼儿园阶段的教育活动中，丰富的观察活动能够满足幼儿的认知需求，进而使其积累更为丰富的认知经验，为后续表达能力的提升奠定基础。我尝试利用莲藕开展观察教学，以求帮助幼儿获得形态、颜色、观感等层面的认知，帮助幼儿积累丰富的观察经验，丰富幼儿的知识面，提升幼儿的基础技能。

    在观察指导环节，我将幼儿分成几组，选择长度、大小、颜色各不相同的莲藕作为素材 ......