王兆娟

    好动是幼儿的天性。研究表明，幼儿双手的精细动作是其智慧、心理发展的外在表现，能有效促进幼儿脑功能的发展。许多心理学家认为手就是外部的大脑，手的精细动作是锻炼大脑的体操。手是思维的镜子，是意识的培育者，是智慧的创造者。幼儿手部肌肉活动越多、越丰富、越精细，就越能开发幼儿大脑的潜能，促进智力的发展。

    幼儿动手操作能力可以为他们的成长和潜能的充分发挥提供持续的动力。教师要关注幼儿动手操作能力的提高，通过各种方法鼓励幼儿多摆弄、触摸、拆装，通过亲身操作发现、探究、摸索动手的乐趣和好处 ......