顾雨娇

    游戏是幼儿教育的主要手段，游戏的过程即幼儿自我发展的过程，其中隐藏着不可忽视的教育价值。但是目前大多数幼儿教师将游戏视为提高幼儿知识的手段，给幼儿游戏设置了很多限制，不利于幼儿的身心健康发展。还有一些幼儿教师过于注重游戏的形式，忽略了游戏的内在价值，无法培养幼儿的游戏精神。因此，幼儿教师应结合自身的教育理念，把握游戏的内在价值，根据幼儿的身心发展规律开展游戏，构建游戏精神，促进幼儿的全面发展。?游戏精神的理念与特点分析

    (一)游戏精神

    游戏可以让幼儿从中获得幸福感，满足幼儿健康成长的需求。游戏应该是一种自发性、没有功利性的活动，不受教师或其他人的约束，自我开展的一种意志活动。游戏能让幼儿获得快乐，同时促进幼儿养成良好的生活习惯，是幼儿成长中必不可少的部分。在幼儿阶段，游戏精神具有非常重要的作用 ......