范亚红

    孩子的好奇心和探索欲是与生俱来的，他们对身边的事物充满了好奇心，喜欢问问题，乐于探索。种植课程可以激发幼儿对周围事物的探索欲望，增加幼儿的生活经验，培养幼儿积极的心理品质。在“大带小”种植活动中，孩子们经过了漫长的期盼和等待，经过了亲身实践的勞作和付出，最终享受到了收获的快乐。孩子们在直观感受植物生长过程的同时，还可以掌握相关植物的科学知识，提升自身的观察比较能力和探索能力，这对孩子未来的成长有积极意义。种植品种的选择

    教师可以引导小班幼儿种植一些容易养活、生长较快的小蔬菜，比如菠菜、油菜、蒜苗等。这些蔬菜的成长过程较短，可以较好地满足小班幼儿的好奇心。针对中班幼儿，教师可以选择一些生长时间相对较长、植株稍大的植物，比如西瓜、黄瓜等。针对大班幼儿，教师可以在幼儿园中的小种植园里种一些粮食作物 ......