陈雅婷

    近几年来，社会各界逐渐认识到了学前教育对于幼儿的思想性格、行为习惯等综合素养方面的重要培养作用，本文主要阐述了幼儿阶段开展游戏化教学的意义，也分析了当前幼儿游戏化教学所面临的问题，最后从多角度探讨了如何有效提升幼儿游戏化教学成效和质量的建议措施，希望对幼儿学前教育的持续发展起到一定的促进作用。

    我国经济社会的持续发展，给我国教育行业带来了很大的发展空间。在这一良好的社会环境下，我国教育行业在教育理念、教育模式等方面都有了很大的提升。近几年，随着我们对教育的进一步深入认知，我们也逐渐意识到幼儿阶段的学前教育在幼儿基础的学习思维和习惯的养成中的促进作用，从而对学生今后的学习乃至生活都有着很深远的影响。学前教育阶段正是幼儿逐步养成自我意识、学习思维以及学习习惯的关键黄金期，此外学前教育还有着一个独有的特征。那就是此阶段的幼儿在心智、思维、逻辑等方面还不够成熟，义务教育阶段的教育方式无法有效达到幼儿学前教育的目标。因此，我们开展幼儿阶段的教育教学要十分讲究方法，要充分考虑幼儿身心发展的客观规律。游戏化教学以其天然受幼儿喜欢的优势，是一种行之有效、应用广泛的幼儿教学模式。幼儿游戏化教学的意义

    之所以要在幼儿的学前教育中积极实施游戏化教学，主要有以下几个方面的意义。首先，幼儿阶段，学生们正处于学习思维、行为习惯的逐步养成的关键黄金期，幼儿阶段的教育质量，对于幼儿今后的学习乃至工作都有着十分深远的影响 ......