施伟 吴镓烨

    随着突如其来公共卫生事件的蔓延和持续，导致全国师生不得不居家开展教育教学活动。为全面响应国家“停课不停学”的号召，全國各学段师生都全面投身网络直播教学中，以另一种方式开展教学指导工作。然而，与在校教育相比，幼儿居家期间的教育难度更大，面临的挑战和困境也逐步凸显，主要体现在以下两方面。一方面，由于幼儿自身的自控能力较弱，面对居家网络教学指导，很难全身心投入其中，教学效果不够理想;另一方面，由于无法充分使用教学资源，导致很多比较具体的教学活动难以开展、落实，对幼儿的促进作用并不明显。基于此，教师应以幼儿的实际情况为基础，并针对具体问题，将绘本阅读指导切实融入突发公共卫生事件下的幼儿居家教育领域中，让幼儿在更为科学、灵活、丰富的绘本阅读的驱动下获取知识、提升能力、发展自我，以促进幼儿的全面发展。幼儿居家教育及绘本阅读指导中存在的问题

    突发公共卫生事件下的幼儿居家教育，对幼儿成长、发展起到了更好地推动作用。但是，由于受到诸多因素的影响，导致幼儿居家教育和绘本阅读指导活动开展的过程中仍存在很多问题。

    (一)理论掌控不到位，预期效果不理想

    突发公共卫生事件期间的幼儿网络绘本教学指导，对于很多教师和幼儿来说都是一种全新的体验。然而，由于一些教师初涉这一领域 ......