秦丽

    对于即将上小学的幼儿，我们应该如何帮助他们进行幼小衔接呢？本文针对如何从“心”开始，如何做好幼小衔接谈谈自己的一些体会与做法。在了解幼小衔接的概念后，针对促进幼小衔接工作更好开展提出相关建议，即通过教师的言传身教，让幼儿感受到学习的快乐;注重以人为本，启发引导，为幼儿进入小学奠定基础;以德施教，采用体验式教学，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿全面发展。幼小衔接的概念

    幼小衔接顾名思义就是指幼儿园教育与小学教育的平稳过渡、合理衔接，即幼儿园(包括学前班)教育和小学教育之间的相互联系。幼小衔接意味着幼儿需要改变以往以游戏为主的幼儿生活，进入以学习为主的小学生活。幼儿园教育与小学教育是一个系统整体，既有连续性又有阶段性，两者相互连接，相辅相成。幼小衔接的意义

    从幼儿园进入小学是幼儿一个重要的转折点，是儿童主体重新适应外界环境变化的时期。幼儿的社会交往能力非常重要，它是儿童交往、学习、生活的基础和保证。若幼小衔接进展得不顺利，幼儿往往会出现睡眠不足、身体疲劳、食欲不振、体重下降等现象;心理方面也会表现出精神负担重、情绪低落、自信心不足等;甚至还会出现人际交往困难、厌学以及学习成绩不理想等现象。

    幼小衔接不仅需要幼儿做好物质和知识的准备，更需要幼儿在心理上做好准备。幼儿园不能因为要迎合家长而提前教授小学课程，而应该在课程游戏化的前提下根据幼儿的年龄特征适当、适宜地帮助幼儿适应小学生活和学习。渗透在幼儿园日常活动中的入学准备

    (一)规范言行，榜样示范

    孔子说过：“其身正 ......