周爱莲

    种植园是大自然的一个小分支、小缩影，教师引导幼儿在种植园开展简单的种植活动，可以让幼儿从视觉、嗅觉、听觉、触觉等多方面感受植物的生长，在种植的过程中获得快乐、知识和成长，锻炼幼儿动手、交流、表现的能力。以种植为契机，发展为一种课程，并使课程游戏化，让幼儿在课程游戏化的活动中展示自己，有助于促进幼儿的身心健康发展，并从中获得书本中体会不到的乐趣。课程游戏化让种植变得更加精彩、更富教育意义，符合幼儿的兴趣爱好，能有效提高教学的整体效果。课程游戏化的意义

    在种植园开展课程游戏化活动，依靠种植生成课程，让幼儿亲身进入种植园参与活动。幼儿教师可以根据自己班级的情况，如幼儿的兴趣、幼儿的理解能力、年龄等因素选择不同种类的植物，设计不同的活动内容。例如有的班级会根据季节特点和班级特点开展不同的课程游戏 ......