马兰

    对话环境，创设相融性的生活空间

    孩子和教师每天都在幼儿园学习和生活。回归儿童立场，我们努力创设相融性的生活空间。首先，室内外空间的相融可以增加幼儿玩耍的空间，帮助幼儿实现室内和室外无缝对接，让孩子们有更多的活动选择。其次，同伴关系与师幼关系的相融，营造稳定、温暖、和谐的人文环境可以让孩子们获得安全感、归属感、认同感，从而逐渐建立亲密感、自信心和成就感。

    (一)有温度的室内生活馆

    苏州素有“鱼米之乡”之称，苏州的饮食文化可谓博大精深。为了给幼儿提供更多体验的机会，将生活教育融入一日活动之中，让孩子们在活动中体验劳动的乐趣，分享幸福生活，我们启用了室内生活馆。这里有大理石操作台、电磁炉、冰箱、烤箱、果汁机、适合幼儿操作用的切板、擀面棍等各种制作工具，孩子们能够进行真材实料的烹饪活动。室内生活馆的创设，我们遵循了有“温度”的生活理念，每月根据幼儿的兴趣进行预约制 ......