韩旭强

    在新的时代背景下，我国教育事业得到了长足的发展，在全面深化改革的同时，小学体育的教学质量受到了社会各界更广泛的关注，这对教师的综合素养和能力也提出了更高的要求。本文将针对小学体育教学实践中培养学生核心素养的途径展开相关分析与探究。

    在小学体育教学过程中，教师不仅要向学生传授专业体育知识和技能，还要高度重视对学生核心素养的培养和提升，正确认知培养学生核心素养的重要性，并分析自身教学中存在的问题，积极创新教学模式，提升小学体育的整体教学质量。一、培养学生核心素养的重要性

    小学体育教学中培养学生的核心素养符合新课程改革的实际要求，能够促进学生身心健康成长和全面发展，提升学生的综合能力，增强小学生的文化底蕴，帮助小学生逐渐形成正确的三观和情感意识，有利于小学生充分发挥自身的价值。教师在体育教学的过程中要积极创新教学模式，组织多元化的实践活动，促进学生在实践活动中获得良好的体验，在潜移默化中培养学生的道德素養，让学生在体育教学中能够真正感受到学习的乐趣，逐渐养成良好的行为习惯，增强他们的集体意识、合作意识，培养他们勇敢、坚强等优良品质。二、当前小学体育教学的基本现状

    当前小学体育教学的基本现状主要有体育学习时间不足和体育教学方法缺乏创新两个方面的问题。

    (一)体育学习时间不足

    部分小学在实际教学过程中，受到传统教育和应试教育的影响，学校的相关领导和教师没有正确认知小学体育教学的重要性，对其缺乏足够的重视，甚至将体育课程改成数学、语文和英语等课程，大大减少了学生体育课程的时间，导致小学体育教学难以发挥良好的教学效果 ......