王燕

    教师开发课程，不仅能完成教育目标，还能形成有特色的教育方式。优秀绘本作为幼儿早期阅读的重要内容，如同一个圆心，吸引着孩子、父母和教师的共同关注，贯穿幼儿园早期阅读特色创建工作的方方面面，发挥着不可替代的作用。儿童绘本创作课程能培养幼儿的绘画、欣赏、制作等能力，提高幼儿的想象力、语言能力以及动手能力。通过家长的参与，儿童绘本创作还能促使亲子关系变得更加融洽。本文分析了儿童绘本创作课程的开发理念、目标与实施，以期为今后儿童绘本创作课程的建设和发展提供思路。一、儿童绘本创作课程的开发理念

    (一)课程开发的基本观点

    儿童绘本创作课程是幼儿教育课程开发的核心，教师作为课程开发的主体，需要在课程开发时给予支持。除此之外，相关的专家、课程研究人员、家长以及社区服务者也需要参与到课程开发中，这样才能让课程具备主动变革的能力。同时，教师在开发儿童绘本创作课程时应以幼儿的特点为依据，让课程能与幼儿的学习需求更加贴合。我们借助同心圆理论的空间结构模式，以优秀绘本这一幼儿喜闻乐见的载体为圆心，以视听、解读和游戏为三环，有机整合幼儿园的环境、活动、游戏与教学园本课程开发的这四大基本元素，以促进幼儿全面发展为课程核心，创设出丰富多彩的幼儿园课程。

    (二)课程开发的主要价值

    儿童绘本创作课程开发时会针对教育目标采取具体的行动策略，这有助于教育目标的实现。同时，教师在开展儿童绘本创作课程时，课程的独特性以及儿童之间的差异性，有助于形成特色的教学模式。

    (三)课程开发的主要教材

    课程选用的优秀绘本主要是从经典绘本和优质的早期阅读绘本两个方面选取。经典绘本是指在所有绘本中，流传久远的、被翻译成各国版本在全世界范围大量发行的、在国际绘本创作比赛中频频获奖的、深受各国幼儿喜爱和家长推崇的大师级绘本 ......