幼儿园美术教学中如何正确运用范画
螃蟹,绘画,正确对待范画的重要性,运用范画的优势与作用
严俞洁美术教学是一种直观的形象教学,向幼儿传授知识、技能、技巧。范画,是绘画教学中使用的示范性作品,是美术活动中所需的直观教具,是幼儿描绘各种物像的参照物,它以自身的简便、直观特点深受教师的喜爱和认可。“范画”教学在美术教学中发挥着重要作用。
随着《幼儿园教育指导纲要(试行)》的试行及课程改革的逐渐深入,幼儿美术教学的目的发生了根本性改变。教师开始让幼儿在“自由”“宽松”的氛围下大胆而自主地进行绘画,不再提供范画,也不再给予示范。但在这种绝对自由的教学指导下,幼儿的绘画水平、对美的感受能力不但没有提高,反而严重下降。
作为教师,我们应如何正确运用范画进行教学呢?一、正确对待范画的重要性
众所周知,美术是一门操作性很强的学科,教学中教师适当的示范操作能给幼儿起到很好的导向作用。绘画是用手画出来的,不是凭嘴说就可以完成的。在美术教学中,如果教师只讲而不亲自演示,不会取得理想的教学效果。但是,一些教师对范画产生了错误的理解。
(一)教师过于依赖范画
由于范画使用简便,许多教师对范画产生了一种依赖感。在每一节美术课前,教师就先想着要准备好范画,让幼儿“可以画”。教师往往会用心准备好一幅精美的范画,在活动中让幼儿欣赏,然后再仔细地示范一遍,幼儿在欣赏和观察后,自然而然就会把教师的作品“克隆”出来了。
如在大班美术活动“我来浇花”的课堂上,教师提供了一张小朋友在花园里浇花的范画,讲解示范之后,请幼儿画出自己浇花时候的样子(活动前请幼儿在家给花浇过水),在作画的过程中,幼儿看一眼,画一笔,大部分幼儿画出来的画和教师所展示的范画一模一样,都是在花园里,都是一个人,就连树木的位置、数量都是一样的。幼儿绘画的过程中 ......
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