陈雨菲

    小班幼儿年龄小，生活经验较少，要引导幼儿在游戏中不断地积累生活经验，选择与幼儿生活贴近的材料是关键。水果和蔬菜是幼儿最常见的食物，有成本低、可操作性强的特点。将水果和蔬菜作为材料投放到区域活动中，既贴近小班幼儿的实际生活，又具有很强的趣味性，可以有效调动幼儿参与区域活动的积极性。一、选择合适的果蔬进行投放

    在投放果蔬材料时，教师要充分考虑幼儿的兴趣和材料的可操作性。为了满足幼儿的兴趣，可以在班级内开展讨论活动，请幼儿说说“我爱吃的果蔬”“我熟悉但不喜欢吃的果蔬”“各种颜色的果蔬”等。通过分组讨论和集体交流，激发幼儿的兴趣，搜集幼儿感兴趣的果蔬。然后结合教学目标和幼儿的兴趣，投放合适的果蔬材料，并引导幼儿游戏。在游戏的过程中，教师要观察幼儿的区域活动状况，及时调整果蔬类别。随着季节的变化，教师可以引入不同的果蔬，增加活动新鲜感，丰富幼儿的生活经验。由于小班幼儿的游戏大多是独立游戏或平行游戏，所以教师还要注意，提供的果蔬材料数量要足够，保证幼儿都能够拿到材料，独立开展活动。

    在常见的果蔬类游戏材料中，玉米、胡萝卜、绿豆等创造空间比较大的材料是幼儿特别喜欢的，虽然比起一般的果蔬，这些材料相对容易保存，在活动过程中也不易损坏，但也无法长久保留，教师可以通过照片、视频、观察记录等形式来记录幼儿的活动过程 ......