王丽华

    兴趣是指积极探究某种事物或进行某种活动的心理倾向，它使人产生愉快的情感体验，使人在精神上得到一定的满足。从兴趣入手激发幼儿的内部动机，可以保障幼儿阅读活动的顺利进行，从而取得良好的阅读效果。基于现状，我们对小班幼儿早期阅读兴趣培养进行测查分析，以便更深入地发现问题，探讨有效的培养方法，从而更好地开展早期阅读教学活动。一、测查方法与对象

    (一)测查对象：对本园小班幼儿整体抽样，选取小(4)班36名幼儿、小(5)班35名幼儿，其中小(5)班为实验班，小(4)班为对照班。

    (二)测查方法：测查法与观察法。

    1.测查项目：阅读兴趣。

    2.测查形式：对兴趣的测查——观察法。

    观察内容：创设阅读环境，对两个班的幼儿在一次阅读活动中表现出的兴趣进行观察。

    观察时间：选定集体阅读时间进行观察。(专用教室：阅览室)

    观察方法：实时记录方法。

    测查方法：教师为幼儿提供绘本《我也要拉粑粑》，让幼儿观察并讲述观察到的内容。

    3.统计方法：根据每项评价指标的等级统计人数。二、结果与分析

    经测查，两个班的幼儿早期的阅读兴趣差异不明显。现将小班幼儿早期阅读兴趣前测结果进行统计(表1，见下页)。

    (一)大多数幼儿对阅读不感兴趣

    从表中我们可以发现，实验班中，只有9人能自主阅读20分钟以上 ......