罗文茜

    在教育改革不断推进的过程中，幼儿园也在努力开发和利用各种教育资源，以此来为幼儿教育提供更加优质的素材。

    《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)指出：“以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”在幼儿园课程游戏化建设中教师要确保教学活动能够满足幼儿成长的需求，在此过程中合理应用多种资源具有重要意义。教师在教学过程中要设计科学合理的游戏活动方案，确保幼儿能够高效地参与游戏活动，强化幼儿的游戏体验，促进幼儿在游戏活动中得到更好的发展。一、游戏化课程的应用背景

    游戏是幼儿群体的一个普遍兴趣，将课程融入游戏激发幼儿的兴趣从而达到教学目的，是现代幼儿园教学的一大主题。由于部分教师对游戏活动不够重视，在进行游戏环境的创设时，没有进行深入观察。针对该种情况，幼儿园应转变教师的传统教育观念，定期组织教师学习较新的教育理念，强化教师的理论素养，确保教师能够更科学地开展游戏教学活动。通过科学开展各种游戏，让幼儿在游戏中认识世界，寓教于乐，促进幼儿的全面健康发展。二、课程游戏化建设应用多种资源的具体方法

    (一)利用家长资源

    在幼儿的成长过程中，家庭教育和幼儿园教育同等重要，强化家园合作有利于幼儿的身心健康发展 ......