马梦婷

    幼儿本身对游戏充满了兴趣，因此在游戏活动中能够保持旺盛的精力。幼儿园教师可以在日常教学中融入游戏活动，结合体育、美术、文化、音乐等相關元素对游戏活动的方式及内容进行设计。教师要鼓励幼儿积极参与游戏活动，开发幼儿的创新思维，培养幼儿的审美意识、创新意识及审美情趣，同时使幼儿的观察能力、创造能力、动手能力及想象能力得到一定程度的提升。游戏活动与教学的融合不仅符合幼儿的年龄特点，并且能够为幼儿的全面发展奠定基础。一、游戏活动在教学中的应用价值

    将游戏活动融入教学中不是让游戏完全替代课程活动，而是让教师在带领幼儿开展课程集体活动的时候，将游戏的精神、理念与教学内容相融合，让幼儿在进行游戏活动的过程中学到知识。这种方式能深入挖掘幼儿的潜力，培养幼儿的思维能力以及创新能力。

    将游戏活动融入教学可以在一定程度上激发幼儿的学习兴趣。游戏是幼儿喜爱度以及接受度最高的一种学习方式，游戏中具有的开放性及自由性与幼儿的年龄特点及心理特点相符。幼儿教师在开展集体活动时可以积极引导幼儿在游戏里自主学习、自主探索，让幼儿在游戏过程中掌握基本知识和学习技能。此外，游戏活动可以使幼儿的学习氛围得到一定程度的活跃。幼儿教师应结合幼儿的发展特点以及喜好来对游戏的方式、游戏的内容进行设计，也可以鼓励幼儿对游戏进行设计、改造 ......