华丹露

    随着新课改的不断深入，幼儿教育越来越被重视。一些幼儿园开始改革原有的教学方式，探索新的途径来吸引幼儿的注意力。其目的在于为幼儿提供贴近生活的教育活动，帮助幼儿感知生活中的乐趣，积累生活经验，让幼儿热爱生活，在快乐中学习、成长，从而实现幼儿的全面发展。一、幼儿园教育存在的问题

    一些幼儿教师用枯燥的讲课方式来向幼儿介绍理论知识，这样的教学方式导致幼儿学习兴趣不高，降低了幼儿的学习效率。教师在幼儿园教学中一定要以幼儿为主体，充分激发幼儿的学习兴趣。由于一些教师在教学过程中只重视对幼儿基础知识的教学，忽视对幼儿实践能力的培养，阻碍幼儿的全面發展，不利于他们的健康成长。因此，教师在教学时要把知识点融入生活，让幼儿轻松愉快地接受新的知识点，让幼儿接受“生活即教育”的思想。二、“生活即教育”理念融入幼儿园教学过程中存在的问题

    将“生活即教育”的理念和教学中的科学实践相结合，已被许多教育工作者认可。但在实际的教学过程中，理论不一定能够很好地指导实践，从现阶段的教学过程和结果来看，“生活即教育”理念在幼儿教育中的应用还存在一定问题。

    例如，一些教师不能很好地掌握生活中的科学知识，不能把生活中的问题融入日常教学，导致幼儿无法理解教师讲解的内容 ......