马建弟

    阅读在语文教学中是重要的知识获取环节，学习丰富的文学知识可以帮助学生提升人文素养。在阅读过程中，教师对书籍的筛选是非常有必要的。大多数教师都会选择以文学名著为重点书籍。名著中蕴含着丰富的思想内涵，可以对学生的心灵产生滋养，传递给学生人生经验。所以在小学语文的教学过程中，教师应激发学生阅读名著的兴趣，采用多样化的方式让学生喜爱阅读，培养学生良好的阅读习惯，提升他们的人文素养。一、激发学生的阅读兴趣

    激发小学生的阅读兴趣是有效落实阅读工作的关键。基于现阶段班上学生的阅读情况，可以看出学生对于阅读缺乏兴趣，尤其是名著阅读，他们普遍认为这是一件枯燥乏味的事情。因为没有全身心地投入阅读当中，他们并不能体会到作者的思想情感，也不能理解名著的精华所在。这样的阅读氛围不仅对学生毫无益处，甚至会浪费学习时间，消耗阅读兴趣。基于这样的状况，教师必须转变教学观念，改变教学方法，激发学生的内在阅读动力，让他们喜欢上阅读。教师要发挥引领者与示范者的作用，当学生在阅读学习过程中出现消极心理时，教师应当及时对其进行心理疏通。教师也要不断学习，增加自己的阅读量，提高自己的阅读水平，在上课过程中对名著的片段进行引用，将名著的内容、思想与上课的内容相结合 ......