马勤

    2020年3月，中共中央、国务院发布了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，对新时代大中小学加强劳动教育进行了全面、系统的部署。劳动教育被提到一个新高度。加强学生的劳动教育，培育学生的劳动素养，不仅能够让学生学习到必要的劳动知识和技能，形成良好的劳动意识，还能够帮助学生形成健全的人格和良好的思想道德品质，这也是深化教育领域综合改革的现实需要。

    目前，部分中小学生动手能力差，劳动技能匮乏，缺乏劳动常识。对此，家长更应该对孩子在家庭中的劳动实践教育进行反思，应摒弃旧有的观念，培养孩子的自理能力和操作能力，让其形成热爱劳动的习惯，从而提高孩子的劳动素养。

    本文将以笔者带孩子一起种植牵牛花为例，分析在家庭劳动实践中培养孩子劳动素养的价值。一、案例呈现：阳台上爬满了牵牛花

    “妈妈，快来看，我们在阳台上种的牵牛花开花了!”孩子喜出望外地喊着。我急匆匆从厨房跑出来，看到牵牛花已经铺满了阳台，像翠绿的屏障，一个个小喇叭点缀在绿色之中，非常美丽。我们的劳动终于结出了累累硕果。望着孩子一脸的笑容，我心底冉冉升起成就感，我对孩子的劳动教育是成功的。

    孩子从小就不喜欢劳动，比较懒惰，衣来伸手饭来张口，是家里的“小皇帝”。我看在眼里，急在心里，想出了一个办法，决定把自己的阳台开发成一个小花园，让孩子与自己一起劳动，一起享受劳动的快乐，一起感受劳动之美。

    “孩子，你帮妈妈开发一个小花园吧 ......