推进幼儿园课程游戏化的有效方法
教学活动,课程游戏化的价值,当前幼儿园课程游戏化存在的问题
王小翠爱玩是幼儿的天性,游戏是幼儿园开展教学活动的基本方式,因此幼儿园应进一步实现课程的游戏化发展。目前,在具体的幼儿园课程游戏化进程中,仍存在着一些游戏和教学内容关系处理不恰当、游戏组织不合理等问题。为了更好地明确幼儿园课程游戏化的方向和内容,进一步优化游戏活动的评价,幼儿园需要加强课程游戏化的建设,提升教学效率,提高幼儿的学习热情。一、课程游戏化的价值
课程游戏化是为了让幼儿园的课程更适合幼儿,让幼儿园的课程更加生动、有趣、有效,从而帮助幼儿获得新的体验,促进幼儿的全面发展。课程游戏化不能简单地理解为添加游戏内容或增加活动时间,它是一个综合课程的构建和逐步完善的过程。课程游戏化的关键内容就是通过设置游戏化的课程,让教学内容更加贴合幼儿的日常生活,满足幼儿的基本需求,激发幼儿的学习兴趣,并符合幼儿的身心发展特点和兴趣需求。因此,幼儿园需要进一步加深教师对于课程游戏化的认识,从而更好地帮助教师解决在实施课程游戏化过程中出现的具体问题。二、当前幼儿园课程游戏化存在的问题
(一)游戏与教育的关系处理不当
课程游戏化是避免幼儿园教育小学化的重要手段。目前,部分幼儿园和教师对既有的教学组织形式认识不够明确,认为提教学就是走小学化的道路,没有坚定的教育立场,难以有效实现课程游戏化教学 ......
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