孙铄楠

    游戏是幼儿日常生活的重要组成部分，也是幼儿教育工作者开展教学活动的重要手段。将游戏作为幼儿园教学过程中的基本活动，可以有效培养幼儿创造力和想象力，提高幼儿的智力水平。

    幼儿园自主性游戏课程是借助幼儿喜欢的游戏来开展教学活动的一种新型教学方式，可以让幼儿在快乐轻松的课堂氛围中学到知识。在幼儿园构建自主性游戏课程，可以最大限度调动幼儿的探索性、主动性、参与性，激发幼儿的探索欲望和学习兴趣，为未来学习奠定基础。一、构建幼儿园自主性游戏课程的重要意义

    游戏是幼儿学习的主要方式。对幼儿而言，日常生活中的每件事都可以是游戏。有人将自主性游戏简单地理解为完全由幼儿主导的游戏，认为自主性游戏就是要让幼儿在游戏中随心所欲。其实，自主性游戏并不是从游戏分类的角度提出的，而是从游戏的性质这个角度提出来的。幼儿游戏不应该简单地按照有无自主性划分。教师在所有的游戏中都应鼓励幼儿发挥自主性。

    开展自主性游戏就是让幼儿拥有自由选择游戏的权利，允许幼儿选择自己想玩的游戏内容。教师应深入了解幼儿，从幼儿的兴趣、爱好和发展需要出发，尽可能为幼儿创造可以发挥自主性的条件和机会，从而达到让幼儿主动学习、主动发展的目的。二、幼儿园自主性游戏课程存在的问题

    部分教师对自主性游戏课程的认知存在偏差 ......