董帼

    《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”我园地处常熟市招商城，其是全国十大服装批发市场之一。从2007年开始，我园着手探究社区资源的开发和利用，如何将社区资源整合到幼儿游戏中，是我们着重探究的课题。经过多年的实践和探索，我园形成了具有商城特色的幼儿自主性游戏。一、课题引领，规范管理

    首先，我们把“如何将社区资源整合到幼儿自主性游戏中”作为子课题，由大班年级组的教研组长担任课题负责人，各年级组的教师为课题组成员。课题负责人需要填写课题手册、制订子课题计划，课题组成员需要在子课题计划的基础上制订各自探究方向的计划书。我们每月开展一次课题组活动，商讨各阶段课题开展的情况，并认真做好记录。特别是针对活动中出现的困难，我们会共同商量，寻找解决问题的对策。在活动中，我们相互观摩，学习活动中的亮点，寻找活动中的缺点，相互学习、相互督促。在学期末，我们对现阶段课题开展的情况作出总结和反思，为下一阶段课题的开展奠定基础。例如，在开展“富通物流”这一商城特色游戏时，我们面临的最大困难是幼儿参观的安全问题。虽然富通物流就在幼儿园对面，但这里车多、人多、物多，稍不留神就会有危险。经过多方讨论，考虑到物流站虽然有很多的站点，但工作内容都差不多。因此，我们采取分组参观和录像跟踪相结合的方式 ......