何桂勤

    针对幼儿开展的美术教育要从幼儿能够看得见摸得着的方面着手，给幼儿带来真实直观的体验。以树叶为主题进行创意美术教学，一方面能够让幼儿通过实质性的依托，来展开自己的想象;另一方面，能够拉近幼儿与大自然之间的距离，让幼儿形成在大自然当中寻找创作灵感的行为习惯。本文具体分析如何通过一片树叶来启发幼儿的创意思维，提高幼儿的绘画能力。

    在以树叶为主题的美术活动中，多数教师都会让幼儿描摹树叶，最常见的是把树叶放在白纸上，然后拿画笔在树叶周围画一圈，描摹树叶的形状，最后为树叶涂上合适的颜色。这种方式虽然能提高幼儿的写实能力，但是却不利于培养幼儿的创新性思维。在美术教学活动中，教师不能忽视幼儿创新性思维的启发。教师要发散思维，采取多种教学方法，探索树叶的多种利用形式，引导幼儿积极参与美术创意教学活动，激发幼儿的创新性思維。一、存在的问题

    (一)教学形式单一沉闷

    在开展以树叶为主题的美术创意教学活动时，教师往往会站在成年人的角度来进行美术课程的教学设计。有些教师缺乏创意美术教学经验，在设计教学活动时，习惯按传统经验设置课堂教学形式，沉闷的课堂很难调动幼儿的积极性 ......