王莉

    多文本阅读教学是低年级语文课堂中的一种教学方式，学生要一遍一遍地熟读文章，领悟作者在创作文章时候的真情实感，才能做到每读一遍都有新的理解。

    在低年级阶段，语文阅读是一项重要的学习任务。多文本阅读可让学生对语文阅读产生浓厚的兴趣。一、多文本阅读的含义

    在语文教学中，多文本阅读指阅读者针对一系列文章或者是古诗词进行多次阅读，在反复多次的阅读中发现细节，获得不一样的感受，从而抓住文章的中心思想。这种阅读方式又叫作文本细读。二、小学语文多文本阅读的意义

    (一)有助于文学知识的储存

    小学阶段的学生还没有掌握成熟的学习方法，因此教师的引导尤为重要。教师在课堂上不应只教授课程重点，还要帮助学生积累文学常识，拓展知识面。多文本阅读能使学生不再只是掌握文字，而是更加注重文章本身的内容。经过多次阅读 ......