季佳凤

    近年来，幼儿数学在幼儿教育中发挥着越来越重要的作用。数学能开发幼儿的思维，具有很强的逻辑性和广泛的应用性。数学教师需要改变自己的教学观念和教学模式，让幼儿在课堂上发散自己的思维，真正地爱上数学课程。本文将探讨幼儿数学探究性教学的实施方法。一、幼儿数学教育的现状

    在数学学习的过程中，有的幼儿学习比较困难，有的幼儿对学习数学不感兴趣。如何提高幼儿数学教育质量，需要幼儿数学教师优化教学活动，让幼儿爱上数学，快乐学习。教师可以根据幼儿的年龄特点，选择自然轻松、丰富生动的教学内容，降低学习难度，以激发幼儿学习积极性。同时，教师可以积极引导幼儿观察日常生活中的事物，将数学知识融入幼儿生活，激发幼儿的学习兴趣，寓教于乐，从而达到事半功倍的教学效果。

    教师可以了解幼儿的兴趣爱好，举办相应的游戏活动。例如，教师可以分发积木或者其他玩具，让幼儿尝试自己进行分配和组合。通过各式各样的趣味活动，教师可以营造愉快欢乐的数学学习氛围，让幼儿更容易接受数学学习。二、幼儿数学探究性教学的具体实施方法

    (一)利用生活场景激发幼儿的数学兴趣

    对于幼儿来说，他们没有成熟的抽象思维能力。教师可以利用幼儿身边数学中的数量关系，帮助幼儿初步建构数概念 ......