谈谈如何培养流动儿童的早期阅读能力
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张建华早期阅读是指幼儿凭借色彩、图片、视频、文字或物体材料,抑或者直接依靠成人的讲解来对相关的读物材料进行理解和学习。幼儿早期阅读能力的培养需要学校和家庭的共同努力和配合。部分流动儿童由于缺少父母的陪伴,无法很好地开展早期阅读。本文将谈一谈如何培养流动儿童早期阅读能力。一、流动儿童早期阅读能力培养的意义
培养幼儿早期阅读能力对幼儿的阅读习惯形成、性格塑造和智力开发起到很好的促进作用。首先,丰富的阅读内容能帮助流动儿童认识经验之外的世界,以此增进其认知能力、锻炼其语言表达。其次,通过阅读,流动儿童可以在理解故事内容的基础上,增强文字理解能力和情感领悟能力。最后,学习相关的阅读技巧并养成良好的阅读习惯,对流动儿童的未来发展和终身成长都大有裨益。
教师培养幼儿的早期阅读能力可以丰富流动儿童的内心世界,读本中人物的遭遇和故事能够影响流动儿童的心灵成长,如帮助他们建立自信,体会友谊的可贵,学会与人和谐共处,掌握巧妙化解矛盾的方法等。二、流动儿童早期阅读能力培养存在的问题
幼儿早期阅读能力的培养离不开家庭的大力支持。流动儿童的原生家庭一般经济压力较大,父母工作繁忙无暇陪伴 ......
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