岳阳

    传统文化绘本作为传播中华文化的重要途径，向幼儿展示了中国传统文化深厚的文化底蕴与悠远的历史韵味。本文在了解中国传统文化绘本的教育意义、历史发展及种类的基础上，分析了中外绘本的差异，进而提出了中国传统文化绘本在幼儿园教育中的应用方法，以推动中国传统文化绘本在幼儿园教育中的应用与发展。一、中国传统文化绘本的教育意义

    (一)激发幼儿了解和学习传统文化的兴趣

    绘本作为一种儿童文学形式，具有趣味性、故事性和直观性等特点，贴近幼儿的认知发展水平和心理特征。传统文化中的很多知识、情感、价值观念都比较抽象，与幼儿具有一定的距离，其中部分内容幼儿难以理解。而传统文化绘本恰好可以弥补这一不足，将传统文化与绘本相结合，架起幼儿与传统文化之间的桥梁，激发幼儿了解和学习传统文化的兴趣，增强幼儿的民族认同感。

    (二)提升幼儿的审美能力

    审美能力包括审美感受能力、评价能力与创造能力。幼儿教育要注重培养幼儿的审美能力，让幼儿用美的眼光发现世界和理解世界。中国传统文化绘本一般运用中国传统的绘画方式和构图技巧，让幼儿在欣赏绘本的同时，提升审美能力。比如，绘本《长发妹》中侗族生活的吊脚楼、山泉水生动真实，长发妹又黑又长的头发在故事后期慢慢变白时的凄美感动，能带给幼儿视觉上的冲击，培养幼儿的审美能力。

    (三)培养幼儿优秀的精神品质

    幼儿阶段是培养优秀精神品质的关键时期。中国传统文化绘本以图文并茂的方式向幼儿讲述故事，故事中蕴含的道德哲理能潜移默化地影响幼儿，帮助幼儿形成良好的精神品质。比如，绘本《小狐狸》讲述了善良的小狐狸为了报答鄂温克族老爷爷老奶奶的养育之恩 ......