户外课程“梦中的城堡”建构记
小推车,小金,柱子,运用搭建工具,提高搭建效率,制订搭建规则,共同收纳积木,生成集体活动,提高搭建水平,完成建构活动,促进幼儿发展
尹燕华笔者所在幼儿园有很多木制户外大型拼搭积木,可以满足小朋友的搭建需求。幼儿园场地大,搭建材料充足,笔者据此开展了“梦中的城堡”的建构活动。一、运用搭建工具,提高搭建效率
在孩子们搭建游戏时,笔者提供了小推车、大篮子、滑板车、梯子等工具,把更多时间留给孩子搭建积木。游戏过程中出现了一些插曲,笔者通过多种方式解决了这些问题。
由于工具数量有限,小朋友反映自己没有篮子、没有小推车运送积木。一名幼儿说:“我的篮子不见了。”另一名幼儿说:“这是我的小推车,你不能拿。”小轩大喊:“老师,小丽抢了我的小推车!”拿着推车的小丽忙委屈地说:“你已经不用了,让我也用一下嘛,不要那么小气呢。”我點点头,说:“对的,大方一点更好!”小轩说:“好吧,你用吧!”这时小金对旁边的小涵说:“我的小车也空着,你可以和我商量一下哦。”小涵马上问:“我能用一下你的小推车吗?”另一名幼儿说:“小浩,你要用我们的篮子吗?它现在空着呢!”慢慢地,搭建活动现场恢复了和谐共处的状态。
如果我在投入工具时提前和幼儿商量一下使用规则,可能这些不和谐的声音不会出现,但孩子们也会因此失去一个自我学习和自我调整的机会。今天孩子们态度的转变,恰是一个自我学习和调整的表现。
在几次搭建活动后,小朋友的搭建技能明显提升,笔者根据幼儿的需要投入了梯子。小朋友们激动地踩上梯子,建构着更高的建筑,可是积木搭得太高后倒下了 ......
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