游戏激活劳动意识 劳动提升游戏品质
笔者,游戏与劳动相互促进
潘小平爱游戏是幼儿的天性。笔者认为,教师可以将幼儿对游戏的热爱迁移到劳动教育中,利用富有游戏趣味的劳动方式,培养幼儿良好的劳动品质,在劳动教育中进一步提升幼儿的动手能力,激活幼儿的劳动意识,培养幼儿的劳动能力,促进幼儿心智的发展。在幼儿教育中,教师要将游戏与劳动相结合,在提升游戏教育效果的同时,培养幼儿的劳动意识,促进幼儿的成长进步。教师要基于幼儿的年龄特点,培养幼儿德智体美劳等方面能力的全面发展,充分利用丰富多彩的游戏活动,培养幼儿良好的劳动品质。
据笔者调查,部分幼儿园对劳动与生活的关系缺乏深入的思考,导致幼儿出现邀赏式劳动、游戏式劳动和任务式劳动等现象,这不利于培养幼儿正确的劳动价值观和良好的劳动品质。在日常幼儿教育中,教师要引导幼儿联系实际生活,提升幼儿的劳动体验,帮助幼儿形成吃苦耐劳等劳动素养,激活幼儿的劳动意识,在劳动过程中提升幼儿的游戏品质,从而促进幼儿的全面发展。本文从游戏与劳动的关系入手,尝试寻找一些幼儿教育的新思路。一、游戏激活劳动意识
提升幼儿的劳动品质是幼儿教育的目标之一。教师要将游戏与劳动相结合,利用幼儿喜欢的游戏形式,培养幼儿良好的劳动品质,在游戏中激活幼儿的劳动意识、培养幼儿的劳动能力 ......
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