深入浅出研《指南》,深耕细作于“生活”
高红星 朱华艳![](/images/paper/2095-4492/202115/17-2-l.jpg)
认真贯彻落实《3~6岁幼儿学习与发展指南》(以下简称《指南》)的精神,促进教育公平,提高幼儿教育质量,是每个幼教工作者的责任与使命。然而在实际教育中,部分教师会有意或无意放松对自己的要求,这会影响幼儿的身心发展和健康生长。为此,笔者结合我园的“案例解读的行动研究”活动经验,分析了幼儿园要如何推动教师践行《指南》的精神。
每个人的知识结构和思维方式都存在一定局限性,如果不与其他人进行思维上的碰撞、交流,就很难突破自己的固有思维。笔者所在园建立“盲人摸象小组”,让教师进行群体学习交流。
(一)自主选择,组合有方
笔者所在园对发挥教师积极性的方法进行了深入思考和探索,引进了先进的管理学理念,鼓励教师自主组团,开展研讨活动。幼儿园在会议室张贴组团活动海报,向教师介绍组团的简略规则,让教师根据自己的兴趣爱好、优势、不足采用线上报名的形式自主结团 ......
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