高红星 朱华艳

    认真贯彻落实《3～6岁幼儿学习与发展指南》(以下简称《指南》)的精神，促进教育公平，提高幼儿教育质量，是每个幼教工作者的责任与使命。然而在实际教育中，部分教师会有意或无意放松对自己的要求，这会影响幼儿的身心发展和健康生长。为此，笔者结合我园的“案例解读的行动研究”活动经验，分析了幼儿园要如何推动教师践行《指南》的精神。

    每个人的知识结构和思维方式都存在一定局限性，如果不与其他人进行思维上的碰撞、交流，就很难突破自己的固有思维。笔者所在园建立“盲人摸象小组”，让教师进行群体学习交流。

    (一)自主选择，组合有方

    笔者所在园对发挥教师积极性的方法进行了深入思考和探索，引进了先进的管理学理念，鼓励教师自主组团，开展研讨活动。幼儿园在会议室张贴组团活动海报，向教师介绍组团的简略规则，让教师根据自己的兴趣爱好、优势、不足采用线上报名的形式自主结团 ......