陈小凤

    游戏活动是幼儿教育的主要教学方式，可以帮助幼儿锻炼身体、增长知识，实现幼儿的全面健康成长。为了更好地发挥游戏活动的教育作用，本文从幼儿游戏活动中教师的指导入手，讨论教师指导对于幼儿游戏活动顺利开展的重要性，阐明教师正确的指导对幼儿的成长具有促进作用。在进行游戏活动时，教师要随时观察幼儿，根据游戏活动内容，选择合适的游戏方式，为幼儿提供正确的游戏指导，提高幼儿教育的有效性。

    在幼儿游戏中，教师既是活动的组织者、参与者，又是幼儿行为的引导者。教师科学有效的指导不仅有助于激发幼儿对游戏活动的兴趣，而且可以通过有目的性、有针对性的锻炼，帮助幼儿更好地学习知识，启蒙幼儿的智慧，促进幼儿身心的健康成长。教师要尊重幼儿的主体地位，，全程关注幼儿的活动表现，在适当的时机，为幼儿提供科学合理的指导。

    教师的指导非常重要，它不仅展现了教师的科学教育观念，而且在教学中将幼儿作为教学的主体，给予了幼儿充分的发挥空间。不同的指导方式产生的具体作用也不同。据笔者了解，教师的指导方式根据是否使用语言可以分为语言指导和非语言指导。语言指导又称指导性言语;非语言指导包括动作指导、标识指导以及音乐指导三种。

    动作指导是指教师借助肢体语言发出的指令，如点头、摇头、拍手等。教师可以根据实际教学情境设置游戏活动的相应规则 ......