许静

    近年来，知行合一思想对幼儿教学领域产生了积极影响。笔者结合幼儿美术教育，从德育发展的角度探究知行合一思想的运用。

    知行合一思想是明代王阳明提出的，他认为“知”与“行”是不可割裂的，是一个整体。笔者结合幼儿在美术教学活动中表现的思想与行为，认为幼儿处于思想成长的重要阶段，因此，教师在进行幼儿美术教育的时候，不能因其年幼而忽视道德教育。笔者认为将知行合一思想中“知”与“行”的整体论与幼儿美术教育相融合，从美術教学出发，构建幼儿德育教学体系的课程闭环，是现阶段将知行合一思想应用于幼儿美术教学的有效手段。

    陶行知是将知行合一思想应用于教学领域的第一人。“知行教合一”“捧着一颗心来，不带半根草去”是陶行知最主要的教育思想。笔者通过分析陶行知的教育理论，认为“知行教合一”是合理且必要的 ......