钱颖

    陶行知先生说：“有生命的东西，在一个环境里生生不已的就是生活。”生命教育与生活教育息息相关，生命教育必须面向生活事实。幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段，影响着幼儿一生的成长和发展。幼儿园需要注重生命教育，引导幼儿认识生命。本文基于陶行知的教育思想，探讨生命教育在幼儿园教育中的应用，以期帮助幼儿树立正确的生命观。

    3～6岁的幼儿处于具体形象思维阶段，回归身体的体验式教育是让幼儿在亲身体验和实际操作的过程中感知生命。生命教育必须面向生活事实，生活往往能够带给幼儿更加深刻的体验。2020年，场突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情，打乱了人们正常的生活节奏。我们在做好疫情防控的同时，也要思考人与自然的关系以及生命的意义。疫情防控期间，无数志愿者为国家无私奉献，在一线奋战，用行动诠释了责任担当和生命的崇高价值。幼儿园教育作为学校教育的基础阶段，需要引导幼儿树立正确的生命观，培养幼儿的责任意识和社会认知能力。幼儿可通过身边真实的抗疫事件，通过新闻、纪录片、报纸等多种信息传播方式 ......