张珊

    “五育并举”是由教育思想家蔡元培提出的以公民道德教育为主，以实利主义教育、军国民教育、世界观教育、美感教育为辅的一种思想主张。“五育并举”是近代中西方教育思想的结合，对我国青少年教育具有重要启示。本文阐述了“五育并举”的具体内容，分析了“五育并举”对当代教育的影响，并提出了在学校实施“五育并举”思想的措施以及相应的注意事项。

    蔡元培“五育并举”的教育思想具有鲜明的阶级性与时代性。蔡元培所提倡的“五育并举”是军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育五育和谐发展的教育，它们之间相互联系，彼此共存，各自相对独立，缺一不可。

    蔡元培将“砥砺德行”作为整顿北京大学校风的重要任务，要求北大学生加强道德修养、敬爱师长，做社会的楷模。蔡元培所倡导的公民道德教育，对当今的德育具有重要的启示意义。

    蔡先生主张通过实利主义教育，让青少年学习科学文化知识，开发青少年的智力，进而达到富国强兵的效果。

    蔡元培认为我国的传统教育过于重视培育青少年的文化素养，而忽视了他们身体素质的提升。为破除这种不良积习，培养公民健全的人格，蔡元培大力提倡军国民教育。

    蔡元培在北京大学任职校长期间，大力宣扬“兼容并包、思想自由”，他反对把大学办成“独尊儒术”的封建堡垒，提倡思想自由、言论自由。

    蔡元培将世界分为两个部分：一部分为实体世界，一部分为现象世界 ......