秦慧

    幼儿阶段是一个人智力发展的关键时期。游戏是幼儿教育活动的重要形式，它能够激发幼儿学习的兴趣和积极性。由于幼儿年龄的特点，教师通常采取趣味教学法开展教学活动。民间游戏是趣味教学中的重要资源，它是指在广大人民的生活中流传和存在的一类嬉戏娱乐活动，具有简单易学、趣味性强、灵活性强等特点。生活中存在各种类型的民间游戏，且不同地区的民间游戏有所不同，如贵州的顶牛和骑竹马、四川的跳竹竿等。教师可运用民间游戏提升幼儿教育的趣味性。本文阐述了幼儿教育中应用民间游戏的价值，分析了幼儿教育中应用民间游戏的原则，并提出了幼儿教育中应用民间游戏的方法，以期为相关教学活动的开展提供参考。

    我国有大量的民间游戏，且类型较为丰富，具有较强的娱乐性。与难度较大的体育运动相比，对于幼儿来说，他们更容易接受民间游戏。教师在幼儿教育中应用民间游戏，能够调动幼儿参与游戏的兴趣，使幼儿在游戏过程中得到充分的锻炼，进而提升身体素质。

    民间游戏是一个地区在长期发展中逐渐形成的一种地域文化表现类型 ......