顾思瑜

    角色游戏是幼儿通过扮演和模仿的形式再现自己生活印象的方式，可以提升幼儿的想象力和创造力，是深受幼儿喜爱的活动之一。幼儿园在组织角色游戏活动时，要注重游戏环境的创设，为幼儿开展游戏提供必备的物质条件，为幼儿创建良好的游戏环境，从而激发幼儿对游戏的兴趣，培养幼儿的创造力和想象力，引导幼儿养成良好的行为习惯。

    在创设角色游戏环境时，幼儿园要考虑到幼儿本身的兴趣，满足幼儿身心发展的需求，结合幼儿的个性特点，为幼儿打造安全、开放的活动空间，为幼儿提供具有吸引力的、多样化的游戏材料，寓教于乐，让幼儿快乐成长。笔者发现，在实际操作过程中，教师容易忽视角色游戏环境的创设工作，将重心放在活动的主题、内容以及组织安排上，忽视了游戏空间对幼儿情感、兴趣的影响。

    因此，幼儿园要重视创设角色游戏的环境，充分调动幼儿的兴趣和参与意愿，根据幼儿的个性需求，为幼儿创设个性化的区域环境。本文从角色游戏场所的布置、空间的规划到游戏材料的投放等方面入手，谈一谈为幼儿创造良好的游戏活动环境的途径，从而保障幼儿园角色游戏的顺利开展。

    角色游戏是指幼儿通过扮演角色，以具有创造力与想象力的方式去展现生活印象的活动。一般幼儿角色游戏都有明确的主题，例如过家家、医院、商店、饭馆、超市等。幼儿通过模仿成年人的一举一动，将他们在日常生活中的体验再现出来。幼儿在角色扮演的过程中，加入了自身的创造意识与联想能力。幼儿在游戏中，通过角色扮演的方式模仿成年人，以此建立自我认知、积累生活经验、满足自身参与社会生活的强烈意愿。

    角色游戲具有极强的不可预知性、自主性。据笔者观察，幼儿在进行角色扮演游戏时，其行为大多是主动且自发的，他们根据自己的兴趣和心理需求选择想要扮演的角色 ......