张丝翼

    专室活动改变了幼儿原有的学习方式，将集体学习变为个体学习和小组学习，能让幼儿在自我学习、自主探索过程中增长知识，丰富经验。江南一带的吴地文化是中华民族优秀传统文化中，富有活力和创造力的地域文化。教师可以开展吴文化体验式的专室活动，让幼儿在体验吴文化的过程中，增长自身的见识，提升自身的文化素养。

    根据《幼儿园教育指导纲要》，幼儿园要充分利用社会资源，引导幼儿感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱祖国、爱家乡的情感。为此，笔者所在幼儿园围绕吴文化资源进行了大量的实践探究，以满足幼儿多方面的需求，培养幼儿的爱国情感。

    (一)梳理已有资源，构建吴文化体验馆资源库

    苏州有着浓厚的人文传统及民俗底蕴，为我园开发特色园本课程提供了支持。建园以来，我园遵循幼儿的身心发展规律和特点，结合自身的资源优势，开发了许多具有吴文化特色的园本课程。在构建吴文化体验馆资源库时，我园从民间工艺、民谣戏曲、江南美景、苏州美食、民俗民风等五个方面出发，整理了园本课程中可利用的吴文化资源，并选取了操作性强，幼儿感兴趣的内容作为吴文化体验馆资源库的备选资源。

    (二)借助互联网动态管理吴文化资源库

    我园从网络资源中精心挑选了适合幼儿身心发展特点的吴文化资源 ......