高文梅

    从幼儿园教学现状来看，对小班幼儿良好生活卫生习惯的培养是当前教学的重点。小班阶段是幼儿行为习惯形成的时期，幼儿养成良好的生活卫生习惯，可以减少疾病的发生。教师需要通过多种方式引导幼儿，帮助其养成良好的生活卫生习惯。

    小班阶段是幼儿成长的关键时期，在这个阶段，幼儿对周边的人和事极为敏感，且善于模仿周围人的行为。教师需要以良好的生活卫生习惯去影响幼儿，使其在潜移默化中养成健康的卫生习惯。教师需要从幼儿的思想意识层面着手，将卫生意识根植于幼儿的思想，令幼儿逐步养成良好的卫生习惯。教师可以通过创设教学情境，让学生乐于参与卫生活动。例如，教师可以筛选一些与卫生教育有关的故事讲给幼儿听，寓教于乐。教师向幼儿讲述卫生教育故事，能够提高幼儿的学习兴趣，同时让幼儿明白讲究卫生的重要性。幼儿受到表扬会发自内心地感到喜悦，教师需要引导鼓励幼儿，帮助幼儿养成良好的卫生习惯。例如，玩玩具是幼儿非常热衷的活动，但是很多幼儿将玩具到处乱扔。教师可以利用这个机会进行教学渗透，说：“谁能以最快速度将玩具放回框内，谁就是最棒的小朋友。”听到这话，幼儿会积极地将玩具放回框内 ......