吴薇

    近年来，幼儿园中班幼儿语言能力的发展与培养受到了越來越多的关注。幼儿思维与交流的工具是语言，幼儿语言能力的发展就是幼儿在语言理解和表达能力方面的变化过程。中班阶段即4～5岁，是幼儿语言能力发展的关键期。本文在明确幼儿园中班幼儿语言能力培养目标的基础上，指出中班幼儿语言能力发展的现状，进而尝试性地探索中班幼儿语言能力发展与培养的方法，旨在落实中班幼儿语言能力的培养目标，提升教师的指导力，为幼儿的持续性健康发展提供支持。

    (一)倾听能力

    倾听是幼儿获取、接收与理解语言信息的重要途径。倾听是指中班幼儿注意耹听和理解的行为，既是幼儿语言能力的培养目标，又是幼儿交往的良好习惯。中班幼儿能有意识地倾听别人的要求与提出的问题，能在活动中逐步养成认真倾听的良好习惯。

    (二)表达能力

    在教师的引导下，中班幼儿既能续编和创编儿歌或是故事，又能在语言活动中体会语言表达所带来的乐趣。中班幼儿能依托话题或者主题开展讨论式的语言表达，既能用清晰且完整的语言展开描述，又能主动与他人讨论自己的经验。中班幼儿愿意独立阅读，不仅能根据画面理解故事内容，还能根据图片信息讲述故事的情节。

    (一)人际交往能力

    部分中班幼儿能主动与其他幼儿交流，与同伴关系融洽。这类幼儿具有较强的语言表达能力，能将积累的语言素材在合适的场景下输出。中班幼儿语言能力的发展与人际交往能力的发展形成相互作用、共同发展的内在关系 ......