孙红

    绘本画面精美，图文搭配和谐，以相互关联的几十页内容给幼儿带来连续、完整的视觉感受，能激发幼儿阅读的兴趣，加深幼儿对作品的理解。绘本内容丰富，包含科普、艺术、生命教育等，幼儿通过阅读绘本能丰富生活体验，掌握阅读的技能，形成良好的品格。

    阅读能促进幼儿知识的积累、心灵的滋养、素养的提升。教师要为幼儿构建温馨的阅读区域，提供丰富的阅读材料，让幼儿自主选择感兴趣的绘本，带领幼儿畅游探索知识的海洋。教师也可以向家长推荐一些图文精美的绘本供幼儿阅读，引导家长布置良好的阅读环境，让幼儿能积极主动地阅读。亲子共读是家长与幼儿常见的交流方式，有利于促进幼儿语言表达能力和分析问题能力的提升。家长要多与孩子进行交流，耐心倾听幼儿的阅读感想，以调动幼儿阅读的积极性，促进幼儿自主阅读能力的提升。

    教师要充分挖掘绘本教学资源，让幼儿感受阅读带来的乐趣，促使幼儿的学习能力获得全方位的提升。幼儿对新鲜事物充满好奇、探索之心，教师要通过绘本主题教学满足幼儿的好奇心，调动幼儿参与绘本阅读活动的热情。教师可以通过活动、游戏等方式开发绘本资源，从多元角度解读绘本，以激发幼儿参与绘本阅读活动的兴趣，帮助幼儿习得知识、提升能力。在传统的绘本教学中，教师忽略了绘本资源的多元化开发，不利于幼儿阅读素养的提升。绘本的选择要立足幼儿的心智发展特点，满足幼儿的求知需要。因此，教师要依据幼儿的年龄特征设计绘本主题活动，为幼儿选择质量高、内容有趣、健康向上的绘本，以满足幼儿的阅读需求，促进幼儿健康、快乐地成长。教师要尊重幼儿的差异，针对不同年龄、不同生活经验、不同认知水平的幼儿，应选择与他们阅读能力相匹配的绘本 ......