杨金莲

    幼儿绘本涉及领域广，蕴含着丰富多元的教育资源，对于促进幼儿的健康成长具有重要的指导作用。在现阶段的幼儿教育中，笔者发现，越来越多的幼儿园开始引入绘本进行阅读教学，以帮助和引导幼儿更好地学习、成长。在阅读教学中，教师可以将绘本阅读活动和幼儿游戏相结合，让幼儿在游戏中阅读、在阅读中玩耍，为幼儿营造轻松、快乐的学习氛围，促进幼儿身心健康发展。

    绘本以其特有的形式深受幼儿的喜爱。教师要深入挖掘绘本阅读的教育价值，根据幼儿的实际情况，为幼儿安排合理的教学内容，以锻炼幼儿的绘本阅读能力。在开展绘本阅读教学活动时，教师要结合幼儿的身心发展规律，寻找幼儿的成长点和兴趣点，将游戏融入阅读活动，增强绘本阅读活动的趣味性、生动性，以激发幼儿的阅读兴趣，帮助幼儿更好地理解绘本内容，从而充分发挥绘本教育的引导作用。

    一是发展幼儿的语言表达能力。幼儿阶段是幼儿学习语言的起始阶段。绘本阅读游戏化有助于调动幼儿学习的积极性，激发幼儿强烈的表达欲望。教师可以引导幼儿与同伴进行互动，以丰富幼儿的语言词汇，提高幼儿的自我表达水平，更好地锻炼幼儿的语言能力。

    二是提升幼儿的阅读能力。绘本以图文结合的表现方式为主，绘本的图画具有较强的张力、内容直观生动、色彩鲜艳丰富、文字简洁具体，符合幼儿身心发展的需要，易于幼儿理解故事的内容。因此，绘本是良好的教育资源。教师要根据幼儿的学习特点，遵循幼儿的发展规律，吸引幼儿的注意力，让幼儿在将绘本与游戏相结合，以阅读过程中获得丰富的情感体验，逐渐提升幼儿的阅读能力和理解能力。

    三是促进幼儿情感的发展 ......